Considerato che per l’attivazione di una nuova pratica educativo-didattica è giusto predisporre nuove configurazioni degli spazi nella e per la scuola, il presente modulo vuol fruire dell’approccio ECS per innestare la loro progettazione architettonica secondo una vision pedagogica all’avanguardia e innovativa, cioè l’Embodied Cognition Design (ECD).

Scuola dell’infanzia, Scuola primaria, Scuola secondaria I grado, Scuola secondaria II grado, Personale educativo, CPIA (Centri provinciali per l’istruzione degli adulti)

In presenza presso Istituto Comprensivo 3, Scuola “Mattarella” V. P. Mattarella n° 145, Modena.